Onde tudo começou...
Onde tudo começou...
Sou carioca, natural do Rio de Janeiro. Morei até os 27 anos no Lins de Vasconcelos, bairro na Zona Norte da cidade, onde passei toda a minha infância, adolescência e, na fase adulta, me estabeleci profissionalmente. Sou filho de um Engenheiro Civil (professor de matemática nas horas vagas) com uma Professora de Língua Portuguesa e irmão mais novo de quatro filhos. Todos seguimos a área das ciências exatas. Decidi unir a lógica do pensamento científico-matemático, que naturalmente vinha de exemplos familiares, com o ensino e formação de pessoas, que veio da carreira e exemplo da minha mãe, me tornando Professor de Física.
Sou carioca, natural do Rio de Janeiro. Morei até os 27 anos no Lins de Vasconcelos, bairro na Zona Norte da cidade, onde passei toda a minha infância, adolescência e, na fase adulta, me estabeleci profissionalmente. Sou filho de um Engenheiro Civil (professor de matemática nas horas vagas) com uma Professora de Língua Portuguesa e irmão mais novo de quatro filhos. Todos seguimos a área das ciências exatas. Decidi unir a lógica do pensamento científico-matemático, que naturalmente vinha de exemplos familiares, com o ensino e formação de pessoas, que veio da carreira e exemplo da minha mãe, me tornando Professor de Física.
Professor da Educação Básica e Pesquisador em formação...
Professor da Educação Básica e Pesquisador em formação...
Aos 19 anos, em 2005, comecei a dar aulas em turmas de ensino médio em uma escola no bairro do Méier, Zona Norte do RJ, e desde então, acumulei 16 anos de experiência na educação básica. Durante todo o período de formação acadêmica, entre o início da graduação (2005) e término do doutorado (2021), passei por mais de 28 instituições de ensino básico com características bem distintas (experiência profissional). Lecionei física na rede pública e privada de ensino; em cursos de preparação para provas de acesso a universidades (pré-vestibulares e pré-militares) e cursos técnicos profissionalizantes; em escolas religiosas, em escolas construtivistas com aplicações de diversas metodologias como Design Thinking, Aprendizagem baseada em Projetos, Estudo de casos e Cultura Maker; e em escolas com a modalidade de Ensino de Jovens e Adultos (EJA); instituições que "preparavam para o vestibular" desde o ensino fundamental; em universidades privadas nos cursos de engenharia e em universidades públicas como professor substituto em cursos de licenciatura.
Aos 19 anos, em 2005, comecei a dar aulas em turmas de ensino médio em uma escola no bairro do Méier, Zona Norte do RJ, e desde então, acumulei 16 anos de experiência na educação básica. Durante todo o período de formação acadêmica, entre o início da graduação (2005) e término do doutorado (2021), passei por mais de 28 instituições de ensino básico com características bem distintas (experiência profissional). Lecionei física na rede pública e privada de ensino; em cursos de preparação para provas de acesso a universidades (pré-vestibulares e pré-militares) e cursos técnicos profissionalizantes; em escolas religiosas, em escolas construtivistas com aplicações de diversas metodologias como Design Thinking, Aprendizagem baseada em Projetos, Estudo de casos e Cultura Maker; e em escolas com a modalidade de Ensino de Jovens e Adultos (EJA); instituições que "preparavam para o vestibular" desde o ensino fundamental; em universidades privadas nos cursos de engenharia e em universidades públicas como professor substituto em cursos de licenciatura.
Professor Universitário e Pesquisador na área de Ensino de Física, com ênfase na formação de professores e na Divulgação Científica...
Professor Universitário e Pesquisador na área de Ensino de Física, com ênfase na formação de professores e na Divulgação Científica...
Desde março de 2022, me tornei professor do Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense, atuando nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física. Desde de 2023, atuo como professor e orientador de mestrado nos dois programas de pós-graduação na área de Ensino de Física/Ciências da UFF: o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (PROFIS-MNPEF), da Sociedade Brasileira de Física (SBF) no Polo 15, e o Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza no Mestrado Profissional em Ciências da Natureza (PPECN). Trabalho em pesquisas na área de Ensino de Física com as linhas de Formação inicial e continuada de Professores, Comunicação e Divulgação Científica com ênfase em Popularização da Ciência, na Transposição Didática, com a aproximação de diferentes conceitos das ciências para a formação docente, e em pesquisas que valorizam a ciência produzida e desenvolvida no Brasil.
Desde março de 2022, me tornei professor do Instituto de Física da Universidade Federal Fluminense, atuando nos cursos de Licenciatura e Bacharelado em Física. Desde de 2023, atuo como professor e orientador de mestrado nos dois programas de pós-graduação na área de Ensino de Física/Ciências da UFF: o Programa de Pós-Graduação em Ensino de Física no Mestrado Nacional Profissional em Ensino de Física (PROFIS-MNPEF), da Sociedade Brasileira de Física (SBF) no Polo 15, e o Pós-Graduação em Ensino de Ciências da Natureza no Mestrado Profissional em Ciências da Natureza (PPECN). Trabalho em pesquisas na área de Ensino de Física com as linhas de Formação inicial e continuada de Professores, Comunicação e Divulgação Científica com ênfase em Popularização da Ciência, na Transposição Didática, com a aproximação de diferentes conceitos das ciências para a formação docente, e em pesquisas que valorizam a ciência produzida e desenvolvida no Brasil.
Divulgação Científica como pesquisa e aplicação para formação de professores...
Divulgação Científica como pesquisa e aplicação para formação de professores...
Sou um dos criadores e faço parte do comitê de organização da Escola Sirius para Professores do Ensino Médio (ESPEM), que é um curso de formação continuada para professores, realizado anualmente na nova fonte de luz síncrotron brasileira e novo acelerador de partículas, o SIRIUS, no CNPEM (Campinas/SP). A ESPEM tem como um de seus principais objetivos levar a ciência brasileira que está na fronteira do conhecimento para o público geral, transformando o professor ex-participante da ESPEM em um divulgador da ciência em seus meios profissionais e pessoais. Atuo também em projetos de Divulgação Científica e transferência de conhecimento para a sociedade no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Nanodispositivos Semicondutores (INCT-DISSE), e em um projeto de Divulgação Científica para a formação de professores de ciências (Física, Química, Biologia e Matemática) que utiliza a aplicação de diferentes conceitos da Ciência Moderna, em especial da Física Moderna e Contemporânea, proposto pelo South American Institute for Fundamental Research (ICTP-SAIFR), localizado no Instituto de Física Teórica (IFT) na UNESP. Sou líder do Laboratório de Pesquisa em Ensino e Divulgação da Ciência (LAPED), que é um grupo de pesquisa iniciado em 2022, que tem com objetivo atuar em pesquisas na área de Ensino de Física/Ciências, pesquisas na área de Divulgação Científica e em projetos de divulgação científica com o uso de ferramenta para levar as pesquisas acadêmicas para além dos muros da universidade, focando principalmente na formação docente e na educação básica.
Sou um dos criadores e faço parte do comitê de organização da Escola Sirius para Professores do Ensino Médio (ESPEM), que é um curso de formação continuada para professores, realizado anualmente na nova fonte de luz síncrotron brasileira e novo acelerador de partículas, o SIRIUS, no CNPEM (Campinas/SP). A ESPEM tem como um de seus principais objetivos levar a ciência brasileira que está na fronteira do conhecimento para o público geral, transformando o professor ex-participante da ESPEM em um divulgador da ciência em seus meios profissionais e pessoais. Atuo também em projetos de Divulgação Científica e transferência de conhecimento para a sociedade no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Nanodispositivos Semicondutores (INCT-DISSE), e em um projeto de Divulgação Científica para a formação de professores de ciências (Física, Química, Biologia e Matemática) que utiliza a aplicação de diferentes conceitos da Ciência Moderna, em especial da Física Moderna e Contemporânea, proposto pelo South American Institute for Fundamental Research (ICTP-SAIFR), localizado no Instituto de Física Teórica (IFT) na UNESP. Sou líder do Laboratório de Pesquisa em Ensino e Divulgação da Ciência (LAPED), que é um grupo de pesquisa iniciado em 2022, que tem com objetivo atuar em pesquisas na área de Ensino de Física/Ciências, pesquisas na área de Divulgação Científica e em projetos de divulgação científica com o uso de ferramenta para levar as pesquisas acadêmicas para além dos muros da universidade, focando principalmente na formação docente e na educação básica.